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1742篇作業(yè)范文

上海民辦華晨實驗學校中長期發(fā)展規(guī)劃
2023-06-02
UCYP-EMEd 103期 吳同學
5.00
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上海民辦華晨實驗學校中長期發(fā)展規(guī)劃
“雙減”背景下學校教師專業(yè)成長的有效途徑探析
2023-06-02
UNIMEL-MEd 76期 王同學
3.00
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“雙減”背景下學校教師專業(yè)成長的有效途徑探析
我國高校科學管理理論的現(xiàn)狀與反思
2023-06-02
UNIMEL-MEd 76期 王同學
3.00
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我國高??茖W管理理論的現(xiàn)狀與反思
中國基礎(chǔ)教育資源不平等研究
2023-06-02
UCYP-EMEd 103期 賴同學
3.00
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中國基礎(chǔ)教育資源不平等研究
你怎么看待中國基礎(chǔ)教育的不平等問題?如何進行干預?
2023-06-02
UNIMEL-MEd 107期 鄭同學
5.00
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你怎么看待中國基礎(chǔ)教育的不平等問題?如何進行干預?
基于高等教育的教育觀察法應(yīng)用研究
2023-06-02
NEUC-GMED 114期 李同學
5.00
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基于高等教育的教育觀察法應(yīng)用研究
管理方格理論框架下的高校學生管理模式探究
2023-06-02
UCYP-EMEd 103期 賴同學
5.00
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管理方格理論框架下的高校學生管理模式探究
淺析中國特色社會主義的實現(xiàn)方式
2023-06-02
UCYP-EMEd 103期 賴同學
5.00
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淺析中國特色社會主義的實現(xiàn)方式
淺析激發(fā)員工的工作動機
2023-06-02
UCYP-EMEd 56期 藍同學
10.00
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淺析激發(fā)員工的工作動機
幼兒藝術(shù)教育評估方案
2023-06-02
UCYP-EMEd 95期 王同學
5.00
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幼兒藝術(shù)教育評估方案
怎么看待中國基礎(chǔ)教育的不平等問題?
2023-06-02
UCYP-EMEd 95期 王同學
5.00
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怎么看待中國基礎(chǔ)教育的不平等問題?
淺談管理方格理論在教學管理中應(yīng)用
2023-06-02
UCYP-EMEd 95期 王同學
5.00
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淺談管理方格理論在教學管理中應(yīng)用
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