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教育學
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1735篇作業(yè)范文

高質(zhì)量教育評估發(fā)展及其應(yīng)用
2024-10-15
GUC-EMEd 214期 李同學
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高質(zhì)量教育評估發(fā)展及其應(yīng)用
互聯(lián)網(wǎng)時代心理沙盤教學的優(yōu)劣分析 王曦 導師:梁君
2025-02-07
UCYP-EMEd 103期 王同學
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互聯(lián)網(wǎng)時代心理沙盤教學的優(yōu)劣分析 王曦 導師:梁君
《關(guān)心人,亦關(guān)心生產(chǎn):學校管理中的平衡藝術(shù)》
2025-07-17
UCYP-EMEd 283期 孫同學
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《關(guān)心人,亦關(guān)心生產(chǎn):學校管理中的平衡藝術(shù)》
領(lǐng)導特質(zhì)理論對學校領(lǐng)導實踐的意義
2021-08-05
CTU-MEd(教育管理與領(lǐng)導力) 12期 楊同學
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領(lǐng)導特質(zhì)理論對學校領(lǐng)導實踐的意義
《教育社會學》作業(yè)
2023-06-01
CTU-MEd(教育心理學) 79期 張同學
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《教育社會學》作業(yè)
互聯(lián)網(wǎng)時代如何做教師及線上教學優(yōu)劣勢,應(yīng)如何揚長避短
2023-06-02
UCYP-EMEd 86期 潘同學
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互聯(lián)網(wǎng)時代如何做教師及線上教學優(yōu)劣勢,應(yīng)如何揚長避短
?;ㄔ分虚L期規(guī)劃發(fā)展
2024-06-14
New Era-GMED 136期 高同學
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?;ㄔ分虚L期規(guī)劃發(fā)展
淺談教學中教師應(yīng)如何因材施教
2022-06-22
UCYP-EMED 2期 鄭堅
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淺談教學中教師應(yīng)如何因材施教
后疫情背景下中小學線上教學的研究
2022-11-19
KUIM-MP 6期 黃同學
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后疫情背景下中小學線上教學的研究
結(jié)合教育四大支柱對傳統(tǒng)教育的看法
2023-06-01
CTU-MEd(教育心理學) 79期 陳同學
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結(jié)合教育四大支柱對傳統(tǒng)教育的看法
課程與教學在落實立德樹人根本任務(wù)中的作用與實踐
2024-05-17
NEUC-GMED 136期 方同學
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課程與教學在落實立德樹人根本任務(wù)中的作用與實踐
互聯(lián)網(wǎng)時代特教老師線上教學的優(yōu)勢與局限探討
2024-06-30
New Era-GMED 136期 賀同學
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互聯(lián)網(wǎng)時代特教老師線上教學的優(yōu)勢與局限探討
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