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教育學(xué)
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結(jié)合2020年初爆發(fā)的新冠疫情對學(xué)校教育的沖擊,談?wù)勀銓ξ磥碚n堂及教學(xué)方式變革的看法
2022-05-12
CTU-MED 71期 李同學(xué)
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結(jié)合2020年初爆發(fā)的新冠疫情對學(xué)校教育的沖擊,談?wù)勀銓ξ磥碚n堂及教學(xué)方式變革的看法
教育改革之對分課堂
2022-05-12
CTU-MED 46期 李同學(xué)
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教育改革之對分課堂
學(xué)習(xí)馬克思主義教育在實(shí)踐范疇中的一些建議
2022-05-12
CTU-MED 75期 李同學(xué)
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學(xué)習(xí)馬克思主義教育在實(shí)踐范疇中的一些建議
談實(shí)踐哲學(xué)對教育的作用于意義
2022-05-12
CTU-MED 68期 李同學(xué)
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談實(shí)踐哲學(xué)對教育的作用于意義
實(shí)踐教育哲學(xué)視角下小學(xué)少先隊(duì)教育改革路徑
2022-05-12
CTU-MED 68期 黃馨同學(xué)
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實(shí)踐教育哲學(xué)視角下小學(xué)少先隊(duì)教育改革路徑
領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論對高校領(lǐng)導(dǎo)的啟示
2022-05-12
CTU-MED 44期 馮同學(xué)
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領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論對高校領(lǐng)導(dǎo)的啟示
在線教學(xué)的優(yōu)勢、不足及應(yīng)對辦法
2022-05-12
CTU-MED 68期 范同學(xué)
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在線教學(xué)的優(yōu)勢、不足及應(yīng)對辦法
對后疫情時(shí)代線上線下融合教學(xué)的思考
2022-05-12
CTU-MED 68期 董同學(xué)
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對后疫情時(shí)代線上線下融合教學(xué)的思考
淺析馬克思主義哲學(xué)及中國化最新成果
2022-05-11
CTU-MED 68期 鄭同學(xué)
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淺析馬克思主義哲學(xué)及中國化最新成果
為何當(dāng)前的教育減負(fù)政策頻頻失效其與社會背景之間有什么關(guān)聯(lián)?
2022-05-11
CTU-MED 57期 鄭同學(xué)
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為何當(dāng)前的教育減負(fù)政策頻頻失效其與社會背景之間有什么關(guān)聯(lián)?
淺談線上教學(xué)的優(yōu)勢與局限性
2022-05-11
UCYP-EMED 2期 蘇同學(xué)
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淺談線上教學(xué)的優(yōu)勢與局限性
“立德樹人”的思考
2022-05-11
CTU-MED 68期 彭同學(xué)
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“立德樹人”的思考